Das Mikroprojekt verfolgt das Ziel, italienische Eltern zu motivieren und anzuleiten, sich in ihrem Stadtteil zu integrieren, dort am sozialen Leben teilzunehmen und ihre Kinder bei deren Schul- und Ausbildungslaufbahn aktiver zu begleiten.
Gespräch am Werk mit Hochschulseelsorger Marius Fletschinger und Dr. Dorothee Höfert (Kunsthalle Mannheim)
Hat die zeitgenössische Kunst noch relevante Berührungspunkte mit religiösen Fragestellungen? Gibt es Themen, die sowohl künstlerische als auch religiöse oder spirituelle Relevanz haben? Hochschulseelsorger Marius Fletschinger stellt im Gespräch mit Dr. Dorothee Höfert das Werk „Von Grundmauern“ (1996) des italienischen Künstlers Mario Merz vor.
Sprach- und Leseförderung ohne Bibliothek?
Geht nicht.
Unsere Abteilung Bibliothekspädagogik ist die zentrale Koordinationsstelle im Bereich der Sprach- und Leseförderung.
Hier werden z. B. Aktionen zu „Frederick Tag“, „Nationalem Vorlesetag“, oder dem „Welttag des Buches“ geplant, aber auch das Kinder- und Jugendstadtschreiber-Stipendium „Feuergriffel“, das Projekt MAUS (Mannheimer Unterstützungssystem Schule) und der Stadtentscheid des Vorlesewettbewerbs betreut.
Mikroprojekt: 3.10 Aufbau von bulgarischen Frauen- und Jungendgruppen
In der Neckarstadt-West kommt es vermehrt zu Zuzügen von Menschen mit bulgarischem Migrationshintergrund. Sie leben stark zurückgezogen und haben nur wenig Kontakt mit anderen Bewohnern des Quartiers. Ihnen fehlen z. T. grundlegende Informationen zum Schulsystem und zum Arbeitsmarkt in Deutschland. Hinzu kommen Einschränkungen, die durch die begrenzte Freizügigkeit gegeben sind.
Mit der „Mannheimer Jugendberufsallianz“ haben die Stadt Mannheim, die Agentur für Arbeit Mannheim, das Regierungspräsidium Karlsruhe, das Staatliche Schulamt Mannheim und das Jobcenter Mannheim am 12. Juli 2017 eine eng vernetzte Kooperation vereinbart. Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit sind dabei Ansprüche der Mannheimer Jugendberufsallianz. Das vorrangige Ziel ist, Jugendliche und junge Erwachsene beim Übergang von der Schule in den Beruf noch effizienter zu unterstützen, ihre Ausbildungschancen und damit ihre beruflichen Perspektiven weiter zu verbessern und jungen Menschen, die besonderer Unterstützung bedürfen, mit gebündelten Maßnahmen den Weg in eine geregelte Ausbildung bzw. Berufstätigkeit zu ebnen.
